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(a) Helden greifen (0✕) 

Formale Varianten in Wörterbüchern

  • Helden greifen (WddU – ‚Held‘).

Diachrone Angaben dazu in Wörterbüchern

  • WddU – ‚Held‘: „1: Wehrpflichtige der Musterung unterziehen, bevorzugt kriegsdienstverwendungsfähig schreiben. Sold in beiden Weltkriegen“

  • WddU – ‚Held‘: „2: dem Frontdienst sich entziehende Soldaten hinter der Front ermitteln und Frontformationen zuführen. »Greifen« erinnert hier an das Zupacken mit den Klauen von Greifvögeln. Sold in beiden Weltkriegen.“

Transformationen

Das Phrasem wird in den Belegen folgendermassen verwendet:

  • 0% im Aktiv (A) / 0% im Passiv
  • 0% in positiver Form (+) / 0% in negierter Form
  • 0% als Aussage / 0% als Frage (?)
  • 0% satzwertig (S) / 0% satzteilwertig

Bedeutungen

  • (a) Wehrpflichtige der Musterung unterziehen, bevorzugt kriegsdienstverwendungsfähig schreiben. Sold in beiden Weltkriegen (0✕) 
    Angaben dazu in Wörterbüchern
    • WddU – ‚Held‘: Wehrpflichtige der Musterung unterziehen, bevorzugt kriegsdienstverwendungsfähig schreiben. Sold in beiden Weltkriegen

  • (b) dem Frontdienst sich entziehende Soldaten hinter der Front ermitteln und Frontformationen zuführen. »Greifen« erinnert hier an das Zupacken mit den Klauen von Greifvögeln. Sold in beiden Weltkriegen. (0✕) 
    Angaben dazu in Wörterbüchern
    • WddU – ‚Held‘: dem Frontdienst sich entziehende Soldaten hinter der Front ermitteln und Frontformationen zuführen. »Greifen« erinnert hier an das Zupacken mit den Klauen von Greifvögeln. Sold in beiden Weltkriegen.

  • In den Belegen wird das Phrasem zu 0% idiomatisch und zu 0% wörtlich gebraucht
  • In 0% der Belege wird der phraseologische Gebrauch metasprachlich angezeigt
  • Explizite Hinweise auf die Bedeutung des Phrasems finden sich in 0% der Belege

Gebrauch

Das Phrasem kommt in folgenden Textsorten vor:

  • (a) Belletristik: 0%
  • (b) Fachtext: 0%
  • (c) Zeitungs-/Zeitschriftentext: 0%

Das Phrasem wird in folgenden sprachlichen Kontexten verwendet:

  • (a) konzeptionell mündlicher Kontext: 0%
  • (b) konzeptionell schriftlicher Kontext: 0%